<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337</id><updated>2012-02-16T18:21:01.396+02:00</updated><title type='text'>Χρύσα Κίτσιου</title><subtitle type='html'>Θεωρία της Μουσικής, σολφέζ, καλλιέργεια ακουστικών ικανοτήτων</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>7</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-4947331814107532711</id><published>2010-09-06T09:00:00.000+03:00</published><updated>2010-10-04T14:32:44.021+03:00</updated><title type='text'>Βιογραφικό Σημείωμα</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_keRiOI4icDU/Rt5HO4b0-xI/AAAAAAAAAEU/6-A-lfrCP_s/s1600-h/HRISA+eyokeros+079.jpg"&gt;&lt;img alt="" border="0" height="317" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5106597348477565714" src="http://bp3.blogger.com/_keRiOI4icDU/Rt5HO4b0-xI/AAAAAAAAAEU/6-A-lfrCP_s/s320/HRISA+eyokeros+079.jpg" style="cursor: hand; float: left; margin: 0px 10px 10px 0px;" width="206" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: trebuchet ms;"&gt;H Χρύσα Κίτσιου είναι απόφοιτος του τμήματος Μουσικών Σπουδών του Α.Π.Θ., διπλωματούχος πιάνου και πτυχιούχος ανώτερων θεωρητικών. Διδάσκει πιάνο στο Μουσικό Σχολείο Κέρκυρας. Έχει διδάξει πιάνο, θεωρητικά, χορωδία και μουσικοκινητική αγωγή σε Μουσικά Σχολεία, Ωδεία και Ι.Ε.Κ. Είναι δημιουργός του βιβλίου &lt;em&gt;«Θεωρία της Μουσικής, σολφέζ, καλλιέργεια ακουστικών ικανοτήτων»&lt;/em&gt;. Ασχολείται έντονα με την καλλιέργεια της ακοής και έχει δημοσιεύσει άρθρα σχετικά με τα τεστ αξιολόγησης μουσικών ακουστικών ικανοτήτων και την διδασκαλία μουσικού οργάνου. Συμμετέχει ως εισηγήτρια σε σεμινάρια και συνέδρια σχετικά με τη διδασκαλία της Θεωρίας της Μουσικής - Καλλιέργειας της ακοής. &amp;nbsp;Υπήρξε accompagnatrice της «Χορωδίας Θεσσαλονίκης» καθώς και άλλων χορωδιών, συμμετέχοντας σε διάφορες συναυλίες, φεστιβάλ και gala όπερας, στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Ως πιανίστα, έχει εμφανιστεί με συμφωνικές ορχήστρες, σύνολα μουσικής δωματίου, διάφορα μουσικά σχήματα και σε ατομικά ρεσιτάλ κλασικού και σύγχρονου ελληνικού και ξένου ρεπερτορίου. Σε συνεργασία με το Βρετανικό Συμβούλιο Αθηνών συνοδεύει στο πιάνο τις πτυχιακές εξετάσεις μπαλέτου (major) της Βασιλικής Ακαδημίας του Λονδίνου (Royal Academy of Dance).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-4947331814107532711?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/4947331814107532711/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=4947331814107532711&amp;isPopup=true' title='11 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/4947331814107532711'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/4947331814107532711'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2007/09/blog-post_05.html' title='Βιογραφικό Σημείωμα'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_keRiOI4icDU/Rt5HO4b0-xI/AAAAAAAAAEU/6-A-lfrCP_s/s72-c/HRISA+eyokeros+079.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>11</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-1752225992963293829</id><published>2010-09-05T16:12:00.011+03:00</published><updated>2011-10-03T11:52:39.146+03:00</updated><title type='text'>«Θεωρία της Μουσικής, σολφέζ, καλλιέργεια ακουστικών ικανοτήτων»</title><content type='html'>&lt;div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TJjUA6ihDNI/AAAAAAAAAJY/H_4SZbZaS1A/s1600/EEME+mathiti+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;img border="0" height="265" qx="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TJjUA6ihDNI/AAAAAAAAAJY/H_4SZbZaS1A/s400/EEME+mathiti+3.jpg" width="400" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;em&gt;ISMN set: 979-0-&lt;span style="color: blue;"&gt;9016052-0-6&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="color: blue; mso-spacerun: yes;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;span style="font-size: 12pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;u&gt;e-mail&lt;/u&gt;: &lt;/span&gt;&lt;a href="mailto:chrisa-k@otenet.gr"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;chrisa-k@otenet.gr&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: #cc0000; font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif; font-size: x-large;"&gt;&lt;strong&gt;της Χρύσας Κίτσιου&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: blue; font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif; font-size: large;"&gt;&lt;em&gt;Για περισσότερες πληροφορίες-αποσπάσματα πατήστε:&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.theoriamousikis.gr/"&gt;&lt;span style="color: red; font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif; font-size: large;"&gt;http://www.theoriamousikis.gr/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/SSWyED7HlLI/AAAAAAAAAGU/zfjtCgY2WcQ/s1600-h/Exofillo+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%AE.jpg"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/SSWyED7HlLI/AAAAAAAAAGU/zfjtCgY2WcQ/s1600-h/Exofillo+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%AE.jpg"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/SSWyED7HlLI/AAAAAAAAAGU/zfjtCgY2WcQ/s1600-h/Exofillo+%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%AE.jpg"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Georgia, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Το βιβλίο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να συμβάλλει στην προσπάθεια της ελληνικής μουσικής εκπαίδευσης να εκσυγχρονιστεί, προσφέροντας στον εκπαιδευτικό υλικό - ιδέες προκειμένου να προκαλέσει το ενδιαφέρον των μαθητών του και να δημιουργήσει μια ευχάριστη ατμόσφαιρα στη διάρκεια του μαθήματος. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify" style="mso-layout-grid-align: none;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Η ύπαρξη &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;CD &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;στο βιβλίο του μαθητή με ηχογραφημένα τα σολφέζ με συνοδεία στο πιάνο, διευκολύνει την ενασχόληση του μαθητή στο σπίτι και συμβάλλει στην ανάπτυξη της μουσικότητάς του συνδέοντας τη &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;Θεωρία της Μουσικής&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; με τη&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;Μουσική ως Τέχνη&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify" style="mso-layout-grid-align: none;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Το βιβλίο αυτό είναι κατάλληλο για μαθητές ηλικίας από 9 ετών και πάνω. Περιλαμβάνει κεφάλαια όπως π.χ. αναστροφές συγχορδιών, πτώσεις, συγχορδίες με 7η, μετατροπίες, κάνοντας έτσι μια καλή εισαγωγή στην &lt;strong&gt;Αρμονία&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;Επίσης, οι ασκήσεις καλλιέργειας μουσικών ακουστικών ικανοτήτων αποτελούν μια πολύ καλή προετοιμασία για την εξέταση στο αντίστοιχο ειδικό μάθημα των &lt;strong&gt;Πανελληνίων εξετάσεων&lt;/strong&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Georgia; font-size: 14pt; mso-bidi-font-family: Georgia;"&gt;﻿&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;Κάθε τεύχος συνοδεύεται από το αντίστοιχο &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;"Βιβλίο του καθηγητή"&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; που περιέχει:&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;1.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt; τα σολφέζ εναρμονισμένα και γραμμένα για πιάνο, όπου αναγράφονται και οι συγχορδίες ώστε να&amp;nbsp;διευκολύνονται οι καθηγητής που θα συνοδέψουν τα σολφέζ σε άλλο πολυφωνικό όργανο ή οι καθηγητές που προτιμούν μια πιο απλή ή διαφορετική συνοδεία.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;2.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;CD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp; με τη συνοδεία των σολφέζ και τα παραδείγματα γνωστών μελωδιών που&amp;nbsp;περιέχονται στο βιβλίο του μαθητή.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;u&gt;Το βιβλίο διατίθεται:&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;- από τη συγγραφέα στα &lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;23€ /τεύχος&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(16€ το βιβλίο του μαθητή και 7€ το βιβλίο του καθηγητή) &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;- από μουσικούς οίκους στα &lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;30€ /τεύχος&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;(20€ το βιβλίο του μαθητή και 10€ το βιβλίο του καθηγητή)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;&lt;em&gt;*&amp;nbsp;για παραγγελίες (εντός Ελλάδας) άνω των 2 τευχών,&amp;nbsp;&amp;nbsp;τα έξοδα αποστολής είναι δωρεάν.&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Στόχος της ολοκληρωμένης και πολύπλευρης διδασκαλίας είναι όχι απλώς η θεωρητική προσέγγιση κάθε μουσικού φαινομένου, αλλά κυρίως η ανάπτυξη της ικανότητας των μαθητών α)να το αναπαράγουν (τραγουδώντας ή παίζοντας κάποιο μουσικό όργανο) και β)να το αναγνωρίζουν (όταν το ακούν). &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #000099; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;Τα βήματα που ακολουθούνται προκειμένου να επιτευχθεί αυτό είναι:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;ul type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;παρουσίαση ενός μουσικού φαινομένου (θεωρητική προσέγγιση) &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;τρόπος που ακούγεται (χρήση ασκήσεων και αντιπροσωπευτικών παραδειγμάτων γνωστών μελωδιών κλασικής και παραδοσιακής μουσικής διαφόρων χωρών)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;τρόπος που τραγουδιέται (χρήση ρυθμικών και μελωδικών σολφέζ)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;ακουστική αναγνώρισή του (χρήση ασκήσεων καλλιέργειας ακοής και dictée)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #000099; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;Περιέχονται:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;ασκήσεις καλλιέργειας της ακοής&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;ασκήσεις αναγνώρισης παρόμοιων ρυθμικών και μελωδικών μοτίβων &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;ασκήσεις διάσπασης προσοχής &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;ασκήσεις σε κινητό Ντο&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;ασκήσεις και σολφέζ που τραγουδιούνται σε τρανσπόρτο&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;σολφέζ γραμμένα τα ίδια σε Μείζονες και Ελάσσονες κλίμακες&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;παραδείγματα γνωστών μελωδιών της κλασικής και παραδοσιακής μουσικής διαφόρων χωρών&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;δίφωνες και τρίφωνες ασκήσεις καλλιέργειας της ακοής &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-left: 36pt; mso-layout-grid-align: none;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-left: 36pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;και με αυτόν τον τρόπο καλλιεργούνται η αντίληψη των διαστημάτων, η ονοματολογία, η αντίληψη του Μείζονα και Ελάσσονα τρόπου, η ικανότητα για τρανσπόρτο (μεταφορά), η αίσθηση τονικού κέντρου, η ρυθμική ακρίβεια, η μνήμη κτλ.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="margin-left: 36pt; mso-layout-grid-align: none;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Επιπλέον ο καθηγητής εξοικονομεί πολύτιμο χρόνο αφού οι ασκήσεις είναι ήδη γραμμένες και δε χρειάζεται να χάνει χρόνο για να τις δημιουργήσει. Με αυτόν τον τρόπο αποφεύγεται και η σύγχυση των παιδιών εξαιτίας της λανθασμένης μεταφοράς των ασκήσεων από τον πίνακα στο τετράδιο. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="left"&gt;&lt;span style="font-family: Times, &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;, serif;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-1752225992963293829?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/1752225992963293829/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=1752225992963293829&amp;isPopup=true' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/1752225992963293829'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/1752225992963293829'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2007/09/blog-post_03.html' title='«Θεωρία της Μουσικής, σολφέζ, καλλιέργεια ακουστικών ικανοτήτων»'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TJjUA6ihDNI/AAAAAAAAAJY/H_4SZbZaS1A/s72-c/EEME+mathiti+3.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-2049460499012689701</id><published>2010-09-04T15:29:00.022+03:00</published><updated>2010-10-10T22:28:50.392+03:00</updated><title type='text'>Αποσπάσματα από το περιεχόμενο του βιβλίου</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size: x-large; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Α΄ Τεύχος&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Κεφάλαιο 1ο: Το Ύψος των Ήχων &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;Άσκηση αναγνώρισης παρόμοιων μελωδικών μοτίβων&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq-ziOnRhI/AAAAAAAAALY/sH-Zxeil7-E/s1600/A+1,+(7-26).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="255" px="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq-ziOnRhI/AAAAAAAAALY/sH-Zxeil7-E/s400/A+1,+(7-26).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;Άσκηση prima vista (σε πολύ αρχάριο στάδιο)&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_CFmL3NI/AAAAAAAAALc/jToUiMkO-Io/s1600/A+2+(5-25).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="160" px="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_CFmL3NI/AAAAAAAAALc/jToUiMkO-Io/s400/A+2+(5-25).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Σολφέζ (χωρίς αξίες - ένδειξη &lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;μέτρου)&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIIZKn5LLI/AAAAAAAAAOs/yvoDiVEBhiw/s1600/A+3+(S8-26).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="151" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIIZKn5LLI/AAAAAAAAAOs/yvoDiVEBhiw/s400/A+3+(S8-26).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5964201%3Fsecret_token%3Ds-sBpJS&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5964201%3Fsecret_token%3Ds-sBpJS&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege08"&gt;Solfege08&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Κεφάλαιο 2ο: Η Διάρκεια των Ήχων &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;Ρυθμικό Παιχνίδι &lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;(Άσκηση συντονισμού των 2 χεριών)&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_P-udheI/AAAAAAAAALk/ABVwn54-wTA/s1600/A+4+(7-32).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="185" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_P-udheI/AAAAAAAAALk/ABVwn54-wTA/s400/A+4+(7-32).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;u&gt;Άσκηση αναγνώρισης παρόμοιων ρυθμικών μοτίβων&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_cJ4evcI/AAAAAAAAALo/VSQtovDAZPk/s1600/A+5+(8-45).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_cJ4evcI/AAAAAAAAALo/VSQtovDAZPk/s400/A+5+(8-45).jpg" width="240" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_haDIF-I/AAAAAAAAALs/C9WHQV-UIac/s1600/A+6+(9-45).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" px="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_haDIF-I/AAAAAAAAALs/C9WHQV-UIac/s400/A+6+(9-45).jpg" width="245" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Κεφάλαιο 3ο: Το Μέτρο&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Σολφέζ 35 σε&amp;nbsp;μέτρο 2/4 (Ragtime) - με τρανσπόρτο&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKy-y_MsrRI/AAAAAAAAANg/T3_MhbcGGAY/s1600/A+8+(S35-83).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="271" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKy-y_MsrRI/AAAAAAAAANg/T3_MhbcGGAY/s400/A+8+(S35-83).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;em&gt;*το τρανσπόρτο σε αυτό το τεύχος είναι μόνο για κατανόηση των αποστάσεων ανάμεσα στις νότες (βήμα- πήδημα)&amp;nbsp;και εξάσκηση της ονοματολογίας. Δεν περιλαμβάνει σε καμία περίπτωση γνώση των&amp;nbsp;κλιμάκων.&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;Σολφέζ 35 στη Ντο Μείζονα&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963379%3Fsecret_token%3Ds-SMUJh&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963379%3Fsecret_token%3Ds-SMUJh&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-35"&gt;Solfege 35&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;Σολφέζ 35' στη Λα Μείζονα&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963381%3Fsecret_token%3Ds-D9sIp&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963381%3Fsecret_token%3Ds-D9sIp&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-35-1"&gt;Solfege 35'&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;Σολφέζ 35'' στη Σολ Μείζονα&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963382%3Fsecret_token%3Ds-cxX4X&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963382%3Fsecret_token%3Ds-cxX4X&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-35-2"&gt;Solfege 35''&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red; font-size: large;"&gt;Σολφέζ&amp;nbsp;στο κεφάλαιο ελλιπές μέτρο&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKy8N-I0ELI/AAAAAAAAANc/4J3A_KQWuDg/s1600/A+9+(S+51-110).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="163" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKy8N-I0ELI/AAAAAAAAANc/4J3A_KQWuDg/s400/A+9+(S+51-110).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963383%3Fsecret_token%3Ds-Z3Krk&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963383%3Fsecret_token%3Ds-Z3Krk&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-51"&gt;Solfege 51&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="background-color: white; color: blue;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size: x-large; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Β΄ Τεύχος&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Άσκηση αναγνώρισης Τόνων - Ημιτονίων&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_4IjwcDI/AAAAAAAAAL4/WT7JOjKBnac/s1600/B+1'+(4-26).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="162" px="true" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_4IjwcDI/AAAAAAAAAL4/WT7JOjKBnac/s400/B+1'+(4-26).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;Σολφέζ για εξάσκηση Ημιτονίου - Τόνου&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_8bXeGHI/AAAAAAAAAL8/sBREjQXTcFk/s1600/B+1+(S+1-13).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="171" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq_8bXeGHI/AAAAAAAAAL8/sBREjQXTcFk/s400/B+1+(S+1-13).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963371%3Fsecret_token%3Ds-ieEBr&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963371%3Fsecret_token%3Ds-ieEBr&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-01"&gt;Solfege 01&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;Απόσπασμα από τη θεωρητική&amp;nbsp;παρουσίαση του Τριήχου&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrUf1-rAeI/AAAAAAAAANQ/63_sb1kl6sg/s1600/%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B7%CF%87%CE%BF.jpeg.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="332" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrUf1-rAeI/AAAAAAAAANQ/63_sb1kl6sg/s400/%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%B7%CF%87%CE%BF.jpeg.jpeg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;* Στο Β΄ Τεύχος χρησιμοποιούνται δίφωνα σολφέζ και ντικτέ&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;Άσκηση δίφωνου ντικτέ&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrAHSeSGWI/AAAAAAAAAME/o3sYo2EoQ8Y/s1600/B+3+(2-49).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="178" px="true" src="http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrAHSeSGWI/AAAAAAAAAME/o3sYo2EoQ8Y/s400/B+3+(2-49).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;Δίφωνο Σολφέζ με basso ostinato (σε στυλ swing)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;σε συνδυασμό με διάσπαση προσοχής&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrAXOgblVI/AAAAAAAAAMQ/xAeSTWXRZQ4/s1600/B+6+(S27-84).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="400" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrAXOgblVI/AAAAAAAAAMQ/xAeSTWXRZQ4/s400/B+6+(S27-84).jpg" width="378" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: purple;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963376%3Fsecret_token%3Ds-etqIw&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963376%3Fsecret_token%3Ds-etqIw&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-27"&gt;Solfege 27&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="background-color: white;"&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size: x-large; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Γ΄ Τεύχος&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;Άσκηση στις ελάσσονες κλίμακες&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrArhkAL7I/AAAAAAAAAMU/SlMpfJaR2GQ/s1600/G+1+(1-40).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="197" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrArhkAL7I/AAAAAAAAAMU/SlMpfJaR2GQ/s400/G+1+(1-40).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;*Στο Γ΄ Τεύχος γίνεται:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;α) προετοιμασία για την εξέταση στον "έλεγχο μουσικών &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;ακουστικών ικανοτήτων" των Πανελληνίων εξετάσεων &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: left;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;β) εισαγωγή σε κεφάλαια την Αρμονίας&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;Άσκηση αναγνώρισης μπάσου - διαδοχής συγχορδιών&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzLIzPPIZI/AAAAAAAAANo/Nyyu4gpU1dk/s1600/G+2+(6-77).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="206" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzLIzPPIZI/AAAAAAAAANo/Nyyu4gpU1dk/s400/G+2+(6-77).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;Άσκηση prima vista&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrA9HppJxI/AAAAAAAAAMg/1-sHIAewZjo/s1600/G+4+(7-78).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="220" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrA9HppJxI/AAAAAAAAAMg/1-sHIAewZjo/s400/G+4+(7-78).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;Άσκηση μουσικής άρθρωσης - έκφρασης&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrDMRPthMI/AAAAAAAAAMs/yt57sAMm6aQ/s1600/G+5+(1-84).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="338" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrDMRPthMI/AAAAAAAAAMs/yt57sAMm6aQ/s400/G+5+(1-84).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;*Στο Γ΄ Τεύχος περιέχονται κεφάλαια όπως:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; α) ευρωπ&lt;span style="color: #38761d;"&gt;α&lt;/span&gt;&lt;span style="color: red; font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; font-size: 18pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: &amp;quot;Times New Roman&amp;quot;; mso-fareast-language: EL;"&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;ϊ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;κ&lt;/span&gt;οί - σύγχρονοι - ελληνικοί ρυθμοί και χοροί&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; β) διασκευή κτλ.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;Σολφέζ σε 2 στυλ: Μπούκι Γούγκι - Τσάρλεστον&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: #38761d; font-size: large;"&gt;(στο κεφάλαιο διασκευή)&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;img height="68" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrBB6a0HkI/AAAAAAAAAMk/XB4lRGEV6Ew/s400/G+6+(S12-48).jpg" style="filter: alpha(opacity=30); left: 677px; mozopacity: 0.3; opacity: 0.3; position: absolute; top: 637px; visibility: hidden;" width="96" /&gt; &lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIJdVYsB0I/AAAAAAAAAOw/x_I1_jSXscA/s1600/G+7+(S23-64).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="166" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIJdVYsB0I/AAAAAAAAAOw/x_I1_jSXscA/s400/G+7+(S23-64).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963374%3Fsecret_token%3Ds-WJVvZ&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963374%3Fsecret_token%3Ds-WJVvZ&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-23"&gt;Solfege 23&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIJjNq__ZI/AAAAAAAAAO0/cejLdrCsR2Q/s1600/G+7+(S24-64).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="175" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIJjNq__ZI/AAAAAAAAAO0/cejLdrCsR2Q/s400/G+7+(S24-64).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963375%3Fsecret_token%3Ds-sfXXX&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963375%3Fsecret_token%3Ds-sfXXX&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-24"&gt;Solfege 24&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="background-color: white; color: purple; font-size: x-large;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Σε όλα τα Τεύχη:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;- ακολουθείται αύξοντας βαθμός δυσκολίας&amp;nbsp;σε κάθε άσκηση.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;- οι ασκήσεις σολφέζ συμβολίζονται με:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzQC1UNviI/AAAAAAAAANw/OHMmUdsSyTA/s1600/Cartoon+solfege.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="136" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzQC1UNviI/AAAAAAAAANw/OHMmUdsSyTA/s200/Cartoon+solfege.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;- οι ασκήσεις καλλιέγειας της ακοής συμβολίζονται με:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzQhRjWwZI/AAAAAAAAAN0/CBgsbXDYHg8/s1600/Cartoon+dictee.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="188" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzQhRjWwZI/AAAAAAAAAN0/CBgsbXDYHg8/s200/Cartoon+dictee.jpg" width="200" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;- οι ασκήσεις prima vista συμβολίζονται με:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzRBcpQ8AI/AAAAAAAAAN8/VWfZjUvvnxA/s1600/Cartoon+prima+vista.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="200" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKzRBcpQ8AI/AAAAAAAAAN8/VWfZjUvvnxA/s200/Cartoon+prima+vista.jpg" width="186" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;span style="background-color: white; color: purple; font-size: large;"&gt;- συχνά χρησιμοποιούνται έγρωμα πλαίσια για να τονίσουν ή να διευκρινίσουν κάποια σημαντικά θέματα όπως:&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #c27ba0;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrARXZ2PXI/AAAAAAAAAMM/zIJj21s6MGc/s1600/B+5'+(se;+91).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="73" px="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrARXZ2PXI/AAAAAAAAAMM/zIJj21s6MGc/s400/B+5'+(se;+91).jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: purple; font-size: large;"&gt;ή&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrWUPgEGBI/AAAAAAAAANU/OJx6UFbg1M4/s1600/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="190" px="true" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKrWUPgEGBI/AAAAAAAAANU/OJx6UFbg1M4/s400/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%AF%CF%83%CE%B9%CE%BF.jpeg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size: x-large;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style="color: red;"&gt;Περιεχόμενα Α'&amp;nbsp; Τεύχους&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDlynQU9KI/AAAAAAAAAOg/FYsfnqcneIY/s1600/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+A'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDlynQU9KI/AAAAAAAAAOg/FYsfnqcneIY/s400/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+A'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82.gif" width="270" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;span style="font-size: x-large;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Περιεχόμενα Β'&amp;nbsp; Τεύχους&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDk0V31SnI/AAAAAAAAAOU/D9PIe4tjQ2Q/s1600/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+%CE%92'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82+%CF%83%CE%B5%CE%BB+1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDk0V31SnI/AAAAAAAAAOU/D9PIe4tjQ2Q/s400/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+%CE%92'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82+%CF%83%CE%B5%CE%BB+1.gif" width="301" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDlfAj8RPI/AAAAAAAAAOc/62t827yb_L0/s1600/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+%CE%92'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82+%CF%83%CE%B5%CE%BB+2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="203" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDlfAj8RPI/AAAAAAAAAOc/62t827yb_L0/s320/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+%CE%92'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82+%CF%83%CE%B5%CE%BB+2.gif" width="320" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: #38761d;"&gt;&lt;span style="font-size: x-large;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Περιεχόμενα Γ'&amp;nbsp; Τεύχους&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDmKQri46I/AAAAAAAAAOk/9skv8ZTdkw0/s1600/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+%CE%93'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLDmKQri46I/AAAAAAAAAOk/9skv8ZTdkw0/s400/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%B5%CF%87%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1+%CE%93'+%CF%84%CE%B5%CF%8D%CF%87%CE%BF%CF%85%CF%82.gif" width="256" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-2049460499012689701?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/2049460499012689701/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=2049460499012689701&amp;isPopup=true' title='2 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/2049460499012689701'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/2049460499012689701'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2007/09/blog-post_7673.html' title='Αποσπάσματα από το περιεχόμενο του βιβλίου'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKq-ziOnRhI/AAAAAAAAALY/sH-Zxeil7-E/s72-c/A+1,+(7-26).jpg' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-5051123787297248505</id><published>2010-09-04T12:20:00.006+03:00</published><updated>2010-10-10T22:34:27.096+03:00</updated><title type='text'>Βιβλίο για τον καθηγητή</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TJjmK2IXqOI/AAAAAAAAAJg/8uCyAz5UPiU/s1600/%CE%B5%CE%BE%CF%8E%CF%86%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%B1+%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%B3%CE%B7%CF%84%CE%AE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" height="265" qx="true" src="http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TJjmK2IXqOI/AAAAAAAAAJg/8uCyAz5UPiU/s400/%CE%B5%CE%BE%CF%8E%CF%86%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%B1+%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%B3%CE%B7%CF%84%CE%AE.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;strong&gt;Το συνοδευτικό&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;u&gt;βιβλίο για τον καθηγητή&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;περιέχει:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: purple;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;1.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt; τα σολφέζ εναρμονισμένα και γραμμένα για πιάνο, όπου αναγράφονται και οι συγχορδίες ώστε να&amp;nbsp;διευκολύνονται οι καθηγητής που θα συνοδέψουν τα σολφέζ σε άλλο πολυφωνικό όργανο ή οι καθηγητές που προτιμούν μια πιο απλή ή διαφορετική συνοδεία.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;2.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;;"&gt;CD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp; με ηχογραφημένα:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;τα παραδείγματα γνωστών μελωδιών που&amp;nbsp;περιέχονται στο βιβλίο του μαθητή και&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: purple; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;τη συνοδεία των σολφέζ στο πιάνο με 2 εκδοχές: α) η συνοδεία μαζί με τη μελωδία, β) μόνο η συνοδεία (χωρίς τη μελωδία).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="color: purple;"&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="color: purple; font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;«Η συνοδεία των Σολφέζ προτείνεται ως απαραίτητη γιατί η βασική προσφορά τους είναι ότι συνδέουν το μάθημα της “Θεωρίας της Μουσικής” με τη Μουσική ως Τέχνη. Η μουσικότητα που αναπτύσσουν οι μαθητές με τα σολφέζ μεταφέρεται εύκολα και στην ερμηνεία τους κατά το παίξιμο μουσικών οργάνων».&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;span style="font-family: &amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;; font-size: 14pt;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-5051123787297248505?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/5051123787297248505/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=5051123787297248505&amp;isPopup=true' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/5051123787297248505'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/5051123787297248505'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2008/09/cd.html' title='Βιβλίο για τον καθηγητή'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TJjmK2IXqOI/AAAAAAAAAJg/8uCyAz5UPiU/s72-c/%CE%B5%CE%BE%CF%8E%CF%86%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%B1+%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%B3%CE%B7%CF%84%CE%AE.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-199977223806846528</id><published>2010-09-03T15:28:00.006+03:00</published><updated>2010-10-10T22:47:36.385+03:00</updated><title type='text'>Σολφέζ 51  από το βιβλίο του καθηγητή - Α' Τεύχους</title><content type='html'>&lt;div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIWePHmHBI/AAAAAAAAAO4/C9nbEONVvMo/s1600/A'+kathigiti+S+51.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"&gt;&lt;img border="0" ex="true" height="208" src="http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIWePHmHBI/AAAAAAAAAO4/C9nbEONVvMo/s400/A'+kathigiti+S+51.jpg" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;object height="81" width="100%"&gt; &lt;param name="movie" value="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963383%3Fsecret_token%3Ds-Z3Krk&amp;secret_url=false"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed allowscriptaccess="always" height="81" src="http://player.soundcloud.com/player.swf?url=http%3A%2F%2Fapi.soundcloud.com%2Ftracks%2F5963383%3Fsecret_token%3Ds-Z3Krk&amp;secret_url=false" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt; &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou/solfege-51"&gt;Solfege 51&lt;/a&gt; by &lt;a href="http://soundcloud.com/chrisa-kitsiou"&gt;Chrisa Kitsiou&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-199977223806846528?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/199977223806846528/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=199977223806846528&amp;isPopup=true' title='1 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/199977223806846528'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/199977223806846528'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2007/09/blog-post_2170.html' title='Σολφέζ 51  από το βιβλίο του καθηγητή - Α&apos; Τεύχους'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TLIWePHmHBI/AAAAAAAAAO4/C9nbEONVvMo/s72-c/A&apos;+kathigiti+S+51.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-5841221951316133366</id><published>2008-11-15T15:31:00.000+02:00</published><updated>2008-11-20T21:18:46.578+02:00</updated><title type='text'>Παρουσίαση βιβλίου - Βιωματικό Σεμινάριο</title><content type='html'>Παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;«Θεωρία της Μουσικής, σολφέζ, καλλιέργεια ακουστικών ικανοτήτων»&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Βιωματικό Σεμινάριο:&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;«Πρόταση διδασκαλίας Θεωρίας της Μουσικής - σολφέζ- dictée (καλλιέργειας της ακοής) και εφαρμογή της στην επίλυση προβλημάτων κατά την εκμάθηση μουσικού οργάνου»&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc0000;"&gt;Εισηγήτρια: Χρύσα Κίτσιου&lt;br /&gt;Ελεύθερη είσοδος&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Το σεμινάριο αφορά και τους καθηγητές μουσικών οργάνων γιατί θα γίνει εφαρμογή διαφόρων ειδών ασκήσεων στη διδασκαλία μουσικού οργάνου για την αντιμετώπιση συχνών προβλημάτων π.χ. έλλειψη ρυθμικής ακρίβειας και σταθερότητας, μνήμης, αίσθησης του μέτρου, κ.τ.λ.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Στο βιωματικό σεμινάριο:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;Θα γίνει πρόταση διδασκαλίας της θεωρίας – σολφέζ – καλλιέργειας ακουστικών ικανοτήτων ως αδιαίρετη ενότητα&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Θα παρουσιαστούν ενδιαφέρουσες κατηγορίες- είδη ασκήσεων θεωρητικών, ρυθμικών και καλλιέργειας της ακοής&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Θα γίνει εφαρμογή διαφόρων ειδών ασκήσεων στη διδασκαλία μουσικού οργάνου για την αντιμετώπιση διαφόρων συχνών προβλημάτων π.χ. έλλειψη ρυθμικής ακρίβειας και σταθερότητας, μνήμης, αίσθησης του μέτρου, κ.τ.λ.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Θα συζητηθούν θέματα σχετικά με τη διδασκαλία του μελωδικού σολφέζ και θα προταθούν ιδέες εναρμόνισης και συνοδείας στο πιάνο ή σε άλλο πολυφωνικό όργανο&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Θα πραγματοποιηθεί ενεργή συμμετοχή των παρευρισκομένων προκειμένου να παρουσιαστούν οι τρόποι εφαρμογής των διαφόρων ασκήσεων.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Πρόγραμμα παρουσίασης βιβλίου - βιωματικού σεμιναρίου:&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Κέρκυρα -Κυριακή 23/09/07&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Κτήριο Φιλαρμονικής Ένωσης « Ο Καποδίστριας» (Τηλ: 26610 33990)&lt;br /&gt;18.30- 19.00 παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;19.00- 19.30 διάλειμμα&lt;br /&gt;19.30- 21.00 έναρξη σεμιναρίου&lt;br /&gt;21.00- 21.30 συζήτηση&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Βόλος -Τετάρτη 26/09/07&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Ωδείο Φουντούλη (Λώρη 3, Τηλ: 24210 39930)&lt;br /&gt;18.00- 18.30 παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;18.30- 19.00 διάλειμμα&lt;br /&gt;19.00- 20.30 έναρξη σεμιναρίου&lt;br /&gt;20.30- 21.00 συζήτηση&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Λάρισα -Πέμπτη 27/09/07&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Σύγχρονο Ωδείο Λάρισας (Θεοφράστου 62-64, Τηλ: 2410 670917)&lt;br /&gt;18.00- 18.30 παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;18.30- 19.00 διάλειμμα&lt;br /&gt;19.00- 20.30 έναρξη σεμιναρίου&lt;br /&gt;20.30- 21.00 συζήτηση&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Κατερίνη –Παρασκευή 28/09/07&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Δημοτικό Ωδείο Κατερίνης (16ης Οκτωβρίου, Τηλ: 23510 21155)&lt;br /&gt;18.00- 18.30 παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;18.30- 19.00 διάλειμμα&lt;br /&gt;19.00- 20.30 έναρξη σεμιναρίου&lt;br /&gt;20.30- 21.00 συζήτηση&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Αθήνα –Σάββατο 29/09/07&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Ωδείο Φ. Νάκας (Ιποκράτους 41, Τηλ: 210 3634000)&lt;br /&gt;10.30- 11.00 παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;11.00- 11.30 διάλειμμα&lt;br /&gt;11.30- 13.00 έναρξη σεμιναρίου&lt;br /&gt;13.00- 13.30 συζήτηση&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Θεσσαλονίκη – Κυριακή 30/09/07&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Δημοτικό Ωδείο Αγίου Παύλου (Πρ. Β. Μυρώνη 2, Τηλ: 2310 210679)&lt;br /&gt;10.00- 10.30 παρουσίαση βιβλίου&lt;br /&gt;10.30- 11.00 διάλειμμα&lt;br /&gt;11.00- 12.30 έναρξη σεμιναρίου&lt;br /&gt;12.30- 13.00 συζήτηση&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Για περισσότερες πληροφορίες απευθυνθείτε:&lt;br /&gt;e-mail: &lt;/em&gt;&lt;a href="mailto:chrisa-k@otenet.gr"&gt;&lt;em&gt;chrisa-k@otenet.gr&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-5841221951316133366?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/5841221951316133366/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=5841221951316133366&amp;isPopup=true' title='0 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/5841221951316133366'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/5841221951316133366'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2007/09/blog-post_7336.html' title='Παρουσίαση βιβλίου - Βιωματικό Σεμινάριο'/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-945862634217462337.post-6378173502832143205</id><published>2008-11-02T09:22:00.004+02:00</published><updated>2008-11-20T21:19:38.470+02:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;Θεσσαλονίκη, Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2008 Ωδείο Φ. Νάκα&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;(Ν. Πλαστήρα 47, Χαριλάου -Τηλ :2310 320560) &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;10.00 – 10.30 παρουσίαση βιβλίου &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;10.30 – 11.00 διάλειμμα &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;11.00 – 13.30 έναρξη σεμιναρίου &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;13.30 – 13.45 συζήτηση&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;strong&gt;Βιωματικό Σεμινάριο&lt;/strong&gt;: &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;«Πρόταση διδασκαλίας Θεωρίας της Μουσικής - σολφέζ- καλλιέργειας της ακοής και εφαρμογή της στην επίλυση προβλημάτων κατά την εκμάθηση μουσικού οργάνου» &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;Εισηγήτρια: Χρύσα Κίτσιου &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color:#3333ff;"&gt;Στους συμμετέχοντες στο σεμινάριο θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/945862634217462337-6378173502832143205?l=chrisakitsiou.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/feeds/6378173502832143205/comments/default' title='Σχόλια ανάρτησης'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=945862634217462337&amp;postID=6378173502832143205&amp;isPopup=true' title='4 σχόλια'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/6378173502832143205'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/945862634217462337/posts/default/6378173502832143205'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://chrisakitsiou.blogspot.com/2008/11/15-2008.html' title=''/><author><name>Χρύσα Κίτσιου</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09105002565831240521</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='21' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_keRiOI4icDU/TKHmS-yxlUI/AAAAAAAAAK4/6AQxh6P8KkM/S220/HRISA+eyokeros+034.jpg'/></author><thr:total>4</thr:total></entry></feed>
